Cel główny: Rozwijanie świadomości zdrowego odżywiania, poznanie warzyw poprzez literaturę, zabawę i twórczość.

1. Powitanie i wprowadzenie (10 min)

•  Krótka rozmowa z dziećmi: „Jakie warzywa znacie?”, „Które lubicie najbardziej?”

•  Pokaz ilustracji warzyw (np. marchewki, selera, buraka, kapusty)

•  Wspólne przeczytanie wiersza „Warzywa” Jana Brzechwy (lub wysłuchanie nagrania)

2. Zabawa ruchowa: „Warzywna gimnastyka” (10 min)

Każde dziecko wybiera warzywo i porusza się tak, jak ono:

•  Marchewka – skacze w ziemi

•  Fasolka – wygina się w różne strony

•  Kapusta – kręci się w kółko

•  Burak – tupie rytmicznie

3. Praca plastyczna: „Warzywa z wyobraźni” (20 min)

•  Dzieci malują lub wyklejają swoje ulubione warzywo

•  Można użyć farb, papieru kolorowego, materiałów naturalnych (np. pestek, liści)

•  Wspólna wystawa prac: „Nasze warzywne pole”.

4. Zabawa dydaktyczna: „Zgadnij, co to za warzywo?” (10 min)

•  Nauczyciel opisuje warzywo, dzieci zgadują

•  Można użyć woreczka z prawdziwymi warzywami – dzieci losują i próbują rozpoznać dotykiem.

5. Mini teatrzyk: „Warzywa mówią!” (15 min)

•  Dzieci wcielają się w warzywa z wiersza

•  Krótkie scenki improwizowane: np. „Marchewka rozmawia z burakiem”

•  Można użyć prostych rekwizytów: opasek z nazwami warzyw, kolorowych czapeczek.

6. Podsumowanie i relaks (5–10 min)

•  Krótkie podsumowanie: „Czego się dziś nauczyliśmy?”

•  Relaks przy muzyce – dzieci leżą na dywanie i wyobrażają sobie, że są warzywami rosnącymi w ogrodzie.